Leerjaar 1-2

De ouders van leerjaar 1-2 worden via de groepsleerkrachten per Whats app en email voorzien van de leerstof. U kunt denken aan taaltips, rekenspelletjes en motorische oefeningen. Met de inhoud van deze email kunnen u en uw kind aan de slag.

Rekentips:

Rekenen is overal! U kunt met deze tips direct thuis aan de slag om uw kind te helpen zijn rekenvaardigheden te verbeteren.

Tafeldekken:

Je kind kan helpen bij het tafeldekken. Handig… vooral om je kind te leren hoeveelheden te bepalen. Stel tijdens het tafeldekken vragen als:

Hoeveel borden hebben we nodig?
Hoeveel vorken?
Hoeveel messen?

Zet ook eens 4 soepkommen of bekers op tafel, terwijl er 5 nodig zijn. Hebben we genoeg soepkommen?

Getalbegrip:

Een van de onderdelen bij getalbegrip is de aanduiding van een hoeveelheid: ‘4’ betekent ‘het aantal is vier’. Meestal komen kleine kinderen aan het aantal door te tellen. Daarna realiseren ze zich dat het laatste telgetal de hoeveelheid aangeeft, bijvoorbeeld: 1 – 2 – 3 – 4, het zijn er vier. Vervolgens wordt het symbool toegekend: 4 voor vier. U kunt thuis het getalbegrip van uw kind bevorderen. Tel samen met je kind het aantal poten van een stoel. Het zijn er vier. We tekenen een mooie 4 op een post-it en plakken dit op de stoel. Hierna begint het spel pas echt. Vraag: ‘Vier? Ik zie maar één stoel. Hoe kan dat?’ Hopelijk herinnert je kind zich nog dat ‘4’ staat voor het aantal stoelpoten. Uiteraard geloof je dit niet en laat je je kind het aantal poten tellen. En ja hoor: het klopt! Zo kun je samen verschillende post-its in huis opplakken. Bouw het langzaam op.

Voorbeelden:

Aan de kast hangt een 3. Jij: ‘Maar het is toch maar 1 kast?’ Je kind: ‘Jawel, maar deze kast heeft 3 deuren. Kijk maar: 1 – 2 – 3. Dus daarom een 3.’
Aan de lamp hangt een 5. Jij: ‘Maar het is toch maar 1 lamp?’ Je kind: ‘Zie je dan niet dat de lamp 5 kleine lampjes heeft? Tel maar mee…’
Aan de kamerdeur hangt een 4. Jij: ‘Maar ik zie maar 1 deur.’ Je kind: ‘Het is wel 1 deur, maar er zitten 4 kleine ruitjes in.’ Kortom, vraag steeds wat het cijfer betekent en laat je kind het uitleggen. Op deze manier komt de kamer lekker vol te hangen met getallen en het mooie is: elk getal verwijst naar een ‘geheime’ hoeveelheid. Juist dat geheim wekt een bijzondere interesse bij je kind en dit zorgt ervoor dat het getalbegrip verdiept wordt.

Ruimtelijke begrippen:

Met onderstaande activiteit leert je kind spelenderwijs allerlei ruimtelijke begrippen.

Verzamel met je kind verschillende verpakkingsmaterialen, zoals doosjes, zakjes, flesjes, blikjes, kartonnetjes, tubes, enzovoort. Stop verder allerlei kleine materialen in een schoenendoos, zoals rietjes, touw, rolletjes, wol, paperclips, knijpers, watjes, enzovoort.

Bespreek met je kind dat jullie samen iets gaan maken met het materiaal. Dat kan van alles zijn: een trein, een vliegtuig, een schip, een droomhuis, een beeld, een fantasiedier, een moderne auto, een superkast, een droombed, of welk (fantasie)ding dan ook. Bepaal samen met je kind wat jullie gaan maken. Geef je kind de ruimte en reik ook suggesties aan om het geheel nog mooier te maken. Je kind bevestigt de elementen aan elkaar met behulp van (een van) de materialen in de schoenendoos. Help daar eventueel bij. Bespreek welk materiaal het kind gebruikt en wat voor vorm het heeft. Is het rond, bol, vierkant? Is het dik, klein, smal, lang, kort, recht, krom?

Zet het eindproduct op een mooie plaats neer en laat je kind eventueel aan anderen vertellen wat jullie gemaakt hebben.

Spelletjes:

Spelletjes met dobbelstenen stimuleren kinderen te tellen. Bijvoorbeeld met een of twee dobbelstenen het spelletje Wie het meest gooit spelen of Mens erger je niet.

In allerlei prentenboeken komen getallen of wiskundige thema’s voor. Denk bij wiskundige thema’s aan onderwerpen op kleuterniveau, zoals: eerlijk delen, leeftijden, enzovoorts. Voorbeelden van prentenboeken zijn:

Rupsje Nooitgenoeg (Eric Carle, Gottmer)
1, 2, 3 ik tel de dieren die ik zie (Eric Carle, Gottmer)
Een duizendpoot op schoenen (Tony Ross, Sjaloom/Wildeboer)

Motoriek:

Wat kun je je kind laten doen om zijn of haar fijne motoriek te ontwikkelen?

Inkleuren van kleurplaten of vrij tekenen
Een kralenketting rijgen
Een tol laten draaien
Verschillende vormen kleien
Ministeck kunstwerkjes maken
Zelf helpen bij het aankleden (Bijv. rits sluiten of veters strikken)
Gaten prikken met een prikpen
Vormen uitknippen
Gezelschapspelletjes spelen (Bijv. Vier op een rij of Jenga)
Samen knikkeren
Voelspelletjes spelen (Bijv. voorwerpen herkennen onder een theedoek)
Kleine propjes oppakken met een pincet
Samen een puzzel leggen
Figuren maken met strijkkralen
Schaduwfiguren maken met je handen
Schrijven van letters in zand of scheerschuim met de vingers
Zelf tanden poetsen
Zelf haren kammen
Helpen in de keuken (Bijv. tafeldekken, afwassen of brood smeren)
Zelf deeg maken (Bijv. brood, koekjes of pepernoten)

Er bestaat geen leukere manier om aan de grove motoriek te werken dan lekker bewegen! De volgende spelletjes en activiteiten zijn speels én leerzaam:

Haal de krijtjes uit de schuur en zet samen een hinkelpad uit
Organiseer een actieve speurtocht door de wijk
Ga los tijdens een ouderwetse stoelendans
Zet een avontuurlijk parcours uit in je achtertuin
Houd een spannende skippybal race
Ga samen een potje tennissen
Leef je uit in de speeltuin met het klimrek, de schommel en het duikelrek
Doe een wedstrijdje voetbal, basketbal of handbal
Kijk wie het langst, gekst of snelst kan touwtje springen
Speel een potje sjoelen, ringen werpen, pingpong, tafelvoetbal of Twister
Balanceer door op een stoeprand, zandbakrand of evenwichtsbal te lopen
Doe net alsof je een mimespeler bent

Leerzame apps:

Rekenen onderbouw:

Hongerige vis
Monkey math
Zoek en tel
Math 3-4
Kenny
Subtraction
Tien vingers
Bugs buttons
Bobo vormen
Didakto lite
Juf jannie leren tellen
(3) Tafelmonsters
(3) Zwijsen tafels
(3) rekenpret
(3) hexconnect

Leerjaar 1-2

Rekentips:

Tafeldekken:

Getalbegrip:

Ruimtelijke begrippen:

Spelletjes:

Motoriek:

Leerzame apps:

Rekenen onderbouw:

Taal onderbouw:

Schrijven:

Ken jij deze letters al?

Instructielessen School:

Bewegend leren:

Lezen:

Lentekriebels:

Bikkels:

Engels:

Instructievideo’s Leerjaar 1-2:

Heb je nog vragen? Stuur ons een mailtje!

Contact

Menu